| 1 cuota de $33.166,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $33.166,00 |
| 2 cuotas de $19.815,03 | Total $39.630,05 | |
| 3 cuotas de $13.758,36 | Total $41.275,09 | |
| 6 cuotas de $7.844,31 | Total $47.065,87 | |
| 9 cuotas de $5.833,53 | Total $52.501,78 | |
| 12 cuotas de $4.908,57 | Total $58.902,82 |
| 1 cuota de $33.166,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $33.166,00 |
| 2 cuotas de $20.075,38 | Total $40.150,76 | |
| 3 cuotas de $13.688,71 | Total $41.066,14 | |
| 6 cuotas de $7.304,26 | Total $43.825,55 | |
| 9 cuotas de $5.287,03 | Total $47.583,26 | |
| 12 cuotas de $4.294,72 | Total $51.536,65 | |
| 24 cuotas de $2.929,53 | Total $70.308,60 |
| 3 cuotas de $13.861,18 | Total $41.583,53 | |
| 6 cuotas de $7.648,63 | Total $45.891,79 |
| 3 cuotas de $14.543,29 | Total $43.629,87 | |
| 6 cuotas de $8.171,00 | Total $49.025,98 | |
| 9 cuotas de $6.221,20 | Total $55.990,84 | |
| 12 cuotas de $5.166,71 | Total $62.000,52 |
| 18 cuotas de $3.332,63 | Total $59.987,34 |
| 1 cuota de $33.166,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $33.166,00 |
Título: CREATIVIDAD MATEMATICA CREATIVIDAD DIDACTICA
Autor: ALBERTI PALMER,MIQUEL
Editorial: LIBROS DE LA CATARATA
Idioma: CASTELLANO
Encuadernación: CONSULTAR
Páginas: 136
Año de edición: 2026
ISBN: 9788410676299
¿Qué ocurre cuando el silencio invade el aula y solo quedan los vestigios de tiza en la pizarra? Esa imagen estática oculta el verdadero proceso de conocimiento. Este libro nos invita a trascender sus resultados finales para reflexionar sobre los procesos del pensamiento matemático y su transmisión como actos profundamente creativos, interactivos y humanos, forjados a través de la experimentación, la intuición y el error. Mediante una original exploración ?que abarca los criterios de la divisibilidad, situaciones insólitas y sorprendentes de la vida cotidiana, ejemplos de la propia experiencia docente o la integración del diálogo filosófico como recurso metodológico?, Miquel Albertí muestra cómo creatividad y emoción se entrelazan en el conocimiento matemático, en el que conviven tanto el asombro como la frustración, y en el que la duda y el fracaso son aspectos ineludibles de su aprendizaje. Desafiando incluso las limitaciones temporales que impone el aula y el currículo escolar, esta obra ofrece una lectura enriquecedora, que tiende un puente entre creatividad matemática y creatividad didáctica, entre el ?yo? creativo y el universo asimilativo del alumnado, recordándonos la premisa más hermosa de la educación: aprender significa, en esencia, crear en nuestro interior algo que antes no existía, hacer nuestros otros modos de pensar.
