| 1 cuota de $55.866,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $55.866,00 |
| 2 cuotas de $33.377,14 | Total $66.754,28 | |
| 3 cuotas de $23.175,08 | Total $69.525,24 | |
| 6 cuotas de $13.213,24 | Total $79.279,44 | |
| 9 cuotas de $9.826,21 | Total $88.435,88 | |
| 12 cuotas de $8.268,17 | Total $99.218,02 |
| 1 cuota de $55.866,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $55.866,00 |
| 2 cuotas de $33.815,69 | Total $67.631,38 | |
| 3 cuotas de $23.057,76 | Total $69.173,28 | |
| 6 cuotas de $12.303,56 | Total $73.821,33 | |
| 9 cuotas de $8.905,66 | Total $80.150,95 | |
| 12 cuotas de $7.234,18 | Total $86.810,18 | |
| 24 cuotas de $4.934,60 | Total $118.430,33 |
| 3 cuotas de $23.348,26 | Total $70.044,79 | |
| 6 cuotas de $12.883,63 | Total $77.301,78 |
| 3 cuotas de $24.497,24 | Total $73.491,72 | |
| 6 cuotas de $13.763,52 | Total $82.581,12 | |
| 9 cuotas de $10.479,22 | Total $94.312,98 | |
| 12 cuotas de $8.702,99 | Total $104.435,90 |
| 18 cuotas de $5.613,60 | Total $101.044,83 |
| 1 cuota de $55.866,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $55.866,00 |
Título: EDUCACION COMO DERECHO. BASES PARA UN CONSENSO RAZONABLE,LA
Autor: MOYA OTERO, JOSE
Editorial: LA MURALLA
Idioma: CASTELLANO
Encuadernación: CONSULTAR
Páginas: 256
Año de edición: CONSULTAR
ISBN: 9788471338136
Una vez reconocida la educación como un derecho universal quedan por responder dos cuestiones esenciales, estrechamente relacionadas entre sí: ¿a qué educación tiene derecho un ser humano por el simple hecho de serlo? y ¿cómo deberíamos ordenar el sistema educativo para lograr esa educación? Este libro responde a estos interrogantes formulando una teoría política educativa cuyo núcleo esencial es esta sencilla idea: solo es posible alcanzar una buena educación para todas las personas si sometemos al tribunal de la razón pública las diferentes opciones y creamos las condiciones para que los agentes educativos puedan comunicarse y cooperar en el diseño, desarrollo y evaluación de proyectos educativos concretos. En consonancia con esta idea, el ordenamiento del sistema educativo no puede quedar a merced del mercado, ni tampoco debe orientarse, exclusivamente, por criterios de utilidad, sino que debe orientarse con arreglo a fines y a criterios de valor.
